RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN ( RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 12 Surabaya
Mata Pelajaran : VOKAL DASAR
Kelas / Semester : X
Alokasi Waktu : 17 Minggu Pertemuan
(102 JP = 1 minggu 6 jam)
Pertemuan ke 1-17
I. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
II. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar
|
Indikator
|
3.1 Menjelaskan dan menerapkan pola garap vokal tingkat dasar
|
3.1.1 menjelaskan pola garap vokal tingkat dasar
3.1.2 menguraikan pola garap vokal tingkat dasar
3.1.3 menyimpulkan pola garap vokal tingkat dasar
3.1.4menerapkan pola garap vokal tingkat dasar
|
3.2 Menjelaskan tentang struktur bentuk tembang
|
3.2.1Menjelaskan tentang struktur bentuk tembang
3.1.2 menguraikan struktur bentuk tembang
|
3.3 Mengenalkan,menjelaskan jenis - jenis tembang dan penggolongannya
|
3.3.1Mengenalkan jenis - jenis tembang dan penggolongannya
3.3.2Menjelaskan jenis - jenis tembang dan penggolongannya
|
4.1 Mengenalkan tembang Jawa timuran dan Tembang gaya Surakarta
|
4.1.1 Mengenalkan tembang Jawa timuran dan Tembang gaya Surakarta
4.1.2 melatih tembang Jawa timuran dan Tembang gaya Surakarta
|
III. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat :
3.1.1 Peserta didik dapat menjelaskan pola garap vokal tingkat dasar
3.1.2 Peserta didik dapat menguraikan pola garap vokal tingkat dasar
3.1.3 Peserta didik dapat menyimpulkan pola garap vokal tingkat dasar
3.2.1 Peserta didik dapat Menjelaskan tentang struktur bentuk tembang
3.2.2 Peserta didik dapat menguraikan struktur bentuk tembang
3.3.1 Peserta didik dapat Mengenalkan jenis - jenis tembang dan penggolongannya
3.3.2 Peserta didik dapat Menjelaskan jenis - jenis tembang dan penggolongannya
4.1.1 Peserta didik dapat Mengenalkan tembang Jawa timuran dan Tembang gaya Surakarta
4.1.2 Peserta didik dapat melatih tembang Jawa timuran dan Tembang gaya Surakarta
IV. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran terlampir
V. Metode Pembelajaran
Model pembelajaran individu (mandiri)
VI. Media dan Bahan Pembelajaran
- Guru mapel
- Instrumen gamelan
- Buku mapel
- Alat audio visual
VII. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan: 1
Kegiatan
|
Deskripsi kegiatan
|
Alokasi Waktu
|
Pendahuluan
|
1. Guru membuka pertemuan dengan salam
2. Guru mengajak siswa untuk berdo’a
3. Guru mengabsen peserta didik
4. Memberikan motivasi
5. Menjelaskan tujuan dan materi pembelajaran hari ini
6. YEL-YEL KELAS… (agar lebih semangat)
|
45 Menit
(1 Pertemuan)
|
Inti
|
1. Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang garap vokal tembang cokronegoro dan samirah laras slendro
2. Mengidentifikasi garap vokal tembang cokronegoro dan samirah laras slendro
3. Membandingkan interpretasi garap vokal tembang cokronegoro dan samirah laras slendro
Menanya
Peserta didik dipersilahkan menanyakan apa yang belum jelas atau apa yang belum mereka fahami secara detail untuk materi tersebut
Menalar
Perserta didik diperintahkan untuk membaca perteori secara berulang dengan keras, detail, dan memberikan contohnya
Mencoba
Guru juga melakukan uji coba untuk menanyakan ulang sesuai materi yang diberikan, untuk mengukur sejauh mana pemahaman perserta didik pada materi tersebut
| |
Penutup
|
1. Guru menyimpulkan materi yang sudah dibahas pada pertemuan hari ini
2. Guru memberikan tugas agar peserta didik mempunyai jadwal belajar tari tradisi (tari jatim 1) pada saat di rumah
3. Guru menutup pertemuan dengan doa dan salam
|
VIII. Teknik dan Bentuk Penilaian
No
|
Aspek
|
Teknik
|
Bentuk Instrumen
|
1.
|
Sikap
|
Pengamatan
|
Penilaian jurnal
|
2.
|
Pengetahuan
|
Tes lisan
|
Tes hafalan
|
3.
|
Keterampilan
|
Tes kemampuan
|
Portofolio
|
IX. Format Penilaian Sikap
Penilaian sikap dilakukan melalui penilaian jurnal yang berupa deskripsi dari kejadian-kejadian di dalam kelas maupun di luar kelas.
No.
|
Tanggal
|
Nama Siswa
|
Catatan Perilaku
|
Butir Sikap
|
Tindak Lanjut
|
1
|
Spiritual
| ||||
2
|
Sosial
|
X. Format Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan berupa tes hafalan (Menjelaskan, menguraikan, menyimpulkan) teori tembang:
No.
|
Kisi-kisi soal
|
Bobot Nilai
|
1.
|
Latar belakang tembang
|
20
|
2.
|
Mengenal Tembang
|
10
|
3.
|
Jenis jenis tembang
|
70
|
Catatan Skor yang diperoleh : sesuai tingkat kehafalan yang di presentasikan
XI. Format Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan diamati dari penampilan presentasi individu dan kelompok (melatih, membentuk, memadankan dan mempresentasikan)
No.
|
Rincian Tugas Kinerja
|
Skor
Maksimal
|
Penilaian
Guru
|
Catatan
|
1.
|
Wiraga
|
20
| ||
2.
|
Wirama
|
20
| ||
3.
|
Wirasa
|
20
| ||
4.
|
Kesesuaian
|
40
| ||
Skor Total
|
100
|
Catatan: skor yang diperoleh = nilai
`Surabaya, 26 Nopember 2018
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 12 Surabaya Guru Pengajar
Drs. Biwara Sakti Pracihara, M.Pd Puji Astuti, S.Sn
NIP. 19630731 199412 1 003
LAMPIRAN 1
JURNAL PENGEMBANGAN SIKAP
Nama Sekolah : SMK Negeri 12 Surabaya
Mata Pelajaran : Vokal Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019
No
|
Tanggal
|
Nama Siswa
|
Catatan Perilaku
|
Butir Sikap
|
Tindak Lanjut
|
1.
| |||||
2.
| |||||
3.
| |||||
4.
| |||||
5.
| |||||
6.
| |||||
7.
| |||||
8.
| |||||
9.
| |||||
10.
| |||||
11.
| |||||
12.
| |||||
13.
| |||||
14.
| |||||
15.
| |||||
16.
| |||||
17.
| |||||
18.
| |||||
19.
| |||||
20.
21.
| |||||
22.
| |||||
23.
| |||||
24.
| |||||
25.
| |||||
26.
| |||||
27.
| |||||
28.
| |||||
29.
| |||||
30.
|
Surabaya, 26 Nopember 2018
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 12 Surabaya Guru Pengajar
Drs. Biwara Sakti Pracihara, M.Pd Puji Astuti, S.Sn
NIP. 19630731 199412 1 003
LAMPIRAN 2
KOMPETENSI PENGETAHUAN
Teknik Penilaian : tes lisan (presentasi)
Bentuk Instrumen : tes hafalan
Format penilaian pengetahuan
Penilaian pengetahuan berupa tes hafalan (Menjelaskan, menguraikan, menyimpulkan):
No.
|
Kisi-kisi soal
|
Bobot Nilai
|
1.
|
Latar belakang tembang
|
20
|
2.
|
Mengenal Tembang
|
10
|
3.
|
Jenis jenis tembang
|
70
|
Catatan Skor yang diperoleh : sesuai tingkat kehafalan yang di presentasikan
Rubrik penilaian
No.
|
Diskripsi
|
Skor
|
1-4
|
Jika jawaban lengkap dan penjelasan benar
|
Sesuai Bobot Nilai
|
Jika jawaban lengkap dan penjelasan kurang benar sedikit
|
Kurangi 10
| |
Jika jawaban lengkap dan penjelasan kurang benar banyak
|
Kurangi 20
|
Kriteria Penilaian
1. Setiap butir soal memiliki skor masing-masing (dalam rubrik) berdasarkan jenjang pengetahuan yang diukur (C1-C6) dan tingkat kesulitan soal.
2. Skor total apabila semua jawaban benar adalah 100.
3. Nilai Peserta didik menggunakan rumus:
NA = Skor yang diperoleh x 100
Skor Maksimal
4. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Minimal 75
PENILAIAN PENGETAHUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri 12 Surabaya
Mata Pelajaran : Vokal Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019
No.
|
Tanggal
|
Nama Siswa
|
Skor Maksimal
|
Skor diperoleh
|
Keterangan
|
1.
| |||||
2.
| |||||
3.
| |||||
4.
| |||||
5.
| |||||
6.
| |||||
7.
| |||||
8.
| |||||
9.
| |||||
10.
| |||||
11.
| |||||
12.
| |||||
13.
| |||||
14.
| |||||
15.
| |||||
16.
| |||||
17.
| |||||
18.
| |||||
19.
| |||||
20.
| |||||
21.
| |||||
22.
| |||||
23.
| |||||
24.
| |||||
25.
| |||||
26.
| |||||
27.
| |||||
28.
| |||||
29.
| |||||
30.
|
Surabaya, 26 Nopember 2018
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 12 Surabaya Guru Pengajar
Drs. Biwara Sakti Pracihara, M.Pd Puji Astuti, S.Sn
NIP. 19630731 199412 1 003
LAMPIRAN 3
KOMPETENSI KETERAMPILAN
Instrumen Penilaian Ketrampilan (presentasi individu dan kelompok)
Teknik Penilaian : tes kemampuan (presentasi)
Bentuk Instrumen : portofolio
Format penilaian keterampilan
Penilaian keterampilan diamati dari penampilan presentasi individu dan kelompok (melatih, membentuk, memadankan dan mempresentasikan)
No.
|
Rincian Tugas Kinerja
|
Skor
Maksimal
|
Penilaian
Guru
|
Catatan
|
1.
|
Wiraga
|
20
| ||
2.
|
Wirama
|
20
| ||
3.
|
Wirasa
|
20
| ||
4.
|
Kesesuaian
|
40
| ||
Skor Total
|
100
|
Catatan: skor yang diperoleh = nilai, jika penilaian kelompok ditambah rncian kekompakan (skor dibagi dengan kesesuaian jadi 20 dan 20)
Kriteria Penilaian
1. Setiap butir soal memiliki skor masing-masing (dalam rubrik) berdasarkan jenjang pengetahuan yang diukur (PI-P5) dan tingkat kesulitan soal.
2. Skor total apabila semua jawaban benar adalah 100.
3. Nilai Peserta didik menggunakan rumus:
NA = Skor yang diperoleh x 100
Skor Maksimal
4. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Minimal 75
PENILAIAN KETERAMPILAN (individu)
Nama Sekolah : SMK Negeri 12 Surabaya
Mata Pelajaran : Vokal Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019
No
|
Tanggal
|
Nama Siswa
|
Skor Maksimal
|
Skor diperoleh
|
Keterangan
|
1.
| |||||
2.
| |||||
3.
| |||||
4.
| |||||
5.
| |||||
6.
| |||||
7.
| |||||
8.
| |||||
9.
| |||||
10.
| |||||
11.
| |||||
12.
| |||||
13.
| |||||
14.
| |||||
15.
| |||||
16.
| |||||
17.
| |||||
18.
| |||||
19.
| |||||
20.
| |||||
21.
| |||||
22.
| |||||
23.
| |||||
24.
| |||||
25.
| |||||
26.
| |||||
27.
| |||||
28.
| |||||
29.
| |||||
30.
|
Surabaya, 26 Nopember 2018
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 12 Surabaya Guru Pengajar
Drs. Biwara Sakti Pracihara, M.Pd Puji Astuti, S.Sn
NIP. 19630731 199412 1 003
PENILAIAN KETERAMPILAN (kelompok)
Nama Sekolah : SMK Negeri 12 Surabaya
Mata Pelajaran : Vokal Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019
No.
|
Tanggal
|
Nama Kelompok
|
Skor Maksimal
|
Skor diperoleh
|
Keterangan
|
1.
|
Kelompok 1
| ||||
2.
|
Kelompok 2
| ||||
3.
|
Kelompok 3
| ||||
4.
|
Kelompok 4
| ||||
5.
|
Kelompok 5
|
Surabaya, 26 Nopember 2018
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 12 Surabaya Guru Pengajar
Drs. Biwara Sakti Pracihara, M.Pd Puji Astuti, S.Sn
NIP. 19630731 199412 1 003
No comments:
Post a Comment